Pengaruh Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange pada Materi Ekosistem terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Kedaisianam

Lailatul Husna

doi:10.32939/symbiotic.v2i2.39

Lailatul Husna Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.32939/symbiotic.v2i2.39

Kata Kunci: Strategi Rotating Trio Exchange, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange pada materi ekosistem terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X di Madrasah Aliyah Kedaisianam. Desain penelitian yang digunakan untuk penelitian ini berbentuk Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan pretest-posttest dan lembar observasi. Dalam penelitian ini diketahui bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange terhadap aktivitas yang dibuktikan dengan rata-rata nilai persentase aktivitas belajar siswa dalam kategori baik. Sedangkan dikelas kontrol rata-rata nilai persentase aktivitas belajar siswa dalam kategori cukup. Adapun hasil belajar yang diperoleh sebesar 55,95 (Pretest) dan 90,00 (postest) untuk kelas eksperimen dan rata-rata hasil belajar dikelas kontrol yaitu 53,33 (pretest) dan 84,76 (posttest). Untuk hasil uji- t diperoleh bahwa t_hitung 3,20 sedangkan t_tabel 2,09. Hal ini berarti bahwa H_o ditolak dan H_a diterima. Maka dari itu dapat dibuktikan bahwa strategi Rotating Trio Exchange berpengaruh terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X di Madrasah Aliyah.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara
Khanafiyah, Arifin. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Aktif melalui Strategi Rotating Trio Exchange untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis dan Aktivitas Belajar Siswa SMA Kelas X Semester II Pokok Bahasan Kalor. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 7 (1): 97-100
Maharinda. 2015. Improving the Students Speaking Ability Through Rotating Trio Exchange Strategy. Exposure Journal. 4 (2): 222-245
Nurpratiwi, Rahma Tisa dkk. 2015. Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa melalui Metode Picture dengan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran Geografi di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Bantarkawung. Jurnal Geoedukasi. 4 (2): 1-9
Rahmansyah. 2020. Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru dalam Menerapkan Strategi Pembelajaran. Jurnal Biolokus. 3 (1): 238-244
Sabrun. 2017. Penerapan Model Rotating Trio Exchange untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Lingkaran pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Mandala Education. 3 (2): 266-269
Sanjaya, Wina. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Silberman, Melvin L. 2014. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa Cendikia
Sudijono, Anas. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Winarni, Endang. Widi. 2011. Penelitian Pendidikan. Bengkulu: Unit Penerbitan FKIP UNIB
Yahya, Amran & Nur Wahidah Bakri. 2020. Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Analisa. 6 (1): 69-79