Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada  Mata Kuliah  Media Pembelajaran Biologi

Diana Susanti; Zani  Atrisa; Vivi Fitriani; Liza Yulia Sari; Lince Meriko

doi:10.32939/symbiotic.v1i2.13

Diana Susanti STKIP PGRI SUMATERA BARAT
Zani Atrisa STKIP PGRI Sumatera Barat
Vivi Fitriani STKIP PGRI Sumatera Barat
Liza Yulia Sari STKIP PGRI Sumatera Barat
Lince Meriko STKIP PGRI Sumatera Barat

DOI: https://doi.org/10.32939/symbiotic.v1i2.13

Abstract

Propose the research is determine the relationship of learning motivation and student learning outcomes in biology learning media courses at STKIP PGRI Sumatera Barat. The purpose of this study was to determine the relationship of learning motivation and student learning outcomes in biology learning media courses at STKIP PGRI Sumatera Barat. This research is a descriptive study. The sample are students at biology learning media course. Sample method using total sampling techniques and the research instrument was a student questionnaire. The results of this study, namely r count = 0.07 and r table = 0.266. This shows that the value of r_count < t_table which means there is no significant relationship. Thus, this research states that there is a very low and insignificant relationship between motivation and student learning outcomes in biology learning media courses at STKIP PGRI Sumatera Barat academic year 2018/2019.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Deci, A.(2018). Hubungan Motivasi Dan Hasil Belajar Mahasiswa Biologi Melalui Penggunaan Handout Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Perkuliahan Evaluasi Proses Dan Hasil Belajar Biologi Di Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat. Skripsi.Padang: STKIP PGRI SUMBAR.

Doyan, A., Taufik, M., dan Anjani, R. (2018).Pengaruh Pendekatan Multi Representasi terhadap Hasil Belajar Fisika ditinjau dari Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 4(1), 35-45.

Emda Amma. 2017. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2 (2017) 93-196

Fauziah, Amni, Rosnaningsih, Asih., Azhar, dan Samsul. 2017. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tangerang. JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol. 4 No. 2 hal.47-53.

Gardjito, Aldo Herlambang., Musadieq, Mochammad Al., Nurtjahjono, Gunawan Eko. 2014. Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Karyawan Bagian Produksi PT. Karmand Mitra Andalan Surabaya). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB)|Vol. 13 No. 1. Hal 1-8.

Leomora, Inne, Agnes Sinaga, Masdiana Sinambela, Rosida. (2017). Hubungan Motivasi Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Biologi pada Materi Pokok Sistem Ekskresi Manusi Kelas XI MIA SMA Negeri 16 Medan. Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 5 No. 2

Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhammad, Maryam. 2016. Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 4 No. 2. Hal 87-97.

Mulyaningsih, I. E. (2014).Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar.Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(4), 441-451.

Ramdhoni, Evan ., Wiharna, Ono., Mubarak, Ibnu. 2019. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik. Journal of Mechanical Engineering Education, Vol. 6, No.Journal of Mechanical Engineering Education, Vol. 4, No.2.hal 228-234.

Riduwan. (2012). Pengantar Statistika Sosial. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2012). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sardiman. (2016). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Persada.

Slameto. (2013). Belajar Dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suprihatin, Siti. 2015. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi UM Metro Vol.3.No.1 (2015) 73-82

Susanti, D., Fitriani, V., & Sari, L.Y. (2019). Praktikalitas Modul Media Pembelajaran Biologi Berbasis Project Based Learning (PjBJ) .Jurnal Pelita Pendidikan, 7(4), 139-143.

Susanti, D., Sari, L.Z, & Fitriani, V. (2020). Curriculum Analysis of Biological Learning Media Module Development Based on Project Based Learning (PjBL). Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA), 6(2), 157-161. doi:https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i2.302

Sutrisno, V. L. P., dan Siswanto, B. T. (2016). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif SMK di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1), 111-120.

Tiara, T., & Maidita, E. N. (2020). Pengaruh Strategi Critical Incident Pada Hasil Pembelajaran IPA The Effect Of Critical Incident Strategy On Science Learning Output. Symbiotic: Journal of Biological Education and Science, 1(1), 25-30.

Uno, H. (2012). Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Warti, E. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa10 Halim Perdana Kusuma. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 177-185.